German Island

Ein Brief an den Weihnachtsmann — Recorded by Charlotte Yates

Sienna writes to the "Weihnachtsmann" with a mixture of hope for the world and consumerist cravings for herself.
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• Audio Quiz (based on this text, focused on accusative adjective endings)
• Unit of Work: Christmas 
(includes a free downloadable student booklet)
Adresse:
WeihnachtsmannHimmelsthür31117 Hildesheim
Text:
Lieber Weihnachtsmann,
dieses Jahr war ich immer artig. Na ja, fast die ganze Zeit. Meine Mutter würde dir wohl etwas anderes erzählen und mein Vater ganz bestimmt. Aber bitte, hör nicht auf sie!
Ich freue mich sehr auf Weihnachten, du auch?
Zu Weihnachten wünsche ich mir vor allem eine bessere Welt mit mehr Menschenliebe. Ich wünsche mir auch nette, treue Freunde.
Meine Mutter wollte, dass ich das schreibe, aber ich meine es im Ernst.
Ich möchte auch ein paar nützliche Dinge, wenn du nichts dagegen hast. Ich hätte gern ein neues Handy, denn mein altes hat nicht genug Platz für alle meine Apps, Fotos und Songs. Das nervt mich!
Ich wünsche mir auch eine neue, warme Winterjacke und, wenn möglich, einen besseren Laptop. Ist das zu viel zu verlangen?
Natürlich wäre es auch schön, ein paar andere Sachen zu bekommen, zum Beispiel, ein besseres Fahrrad, neue Sportschuhe und einen warmen Schal.
Ich überlass es dir, was du mir von meiner Liste schenkst. Hoffentlich glaubst du nicht, dass ich furchtbar gierig bin!
Übrigens findest du unseren Weihnachtsbaum im Wohnzimmer.
Danke sehr und liebe Grüße
Sienna

Die Adventszeit — Recorded by Charlotte Yates

A teenager and his little brother celebrate Christmas and New Year in Germany.
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• Site Page: Unit of Work: Christmas with Downloadable Booklet
• Audio Quiz with Vocabulary Exercises
TEXT: „Das erste Türchen darfst du noch nicht öffnen“, sagt Mama zu meinem Bruder.
Das weiß ich schon, aber mein kleiner Bruder hat weniger Geduld. Er heißt Leo und er ist erst vier Jahre alt.
Leo freut sich sehr auf Weihnachten. Den Adventskalender findet er wegen der kleinen Türchen einfach wunderbar.
Auch ich mag die Türchen, obwohl ich viel älter bin als Leo. Ich bin dreizehn Jahre alt, aber an Weihnachten fühle ich mich ein bisschen wie ein Kleinkind.
Zum Glück muss Leo nicht zu lange warten. Die Adventszeit beginnt vier Sonntage vor dem vierundzwanzigsten Dezember. Ich finde es schön, dass wir so lange feiern.
Am ersten Dezember darf Leo endlich das erste Türchen öffnen. Am zweiten Dezember bin ich dran – und so weiter. Hinter jedem Türchen finden wir ein Stück Schokolade. Leo und ich essen total gern Schokolade.
Wir helfen Mama beim Backen. Leo ist eigentlich keine Hilfe, denn er isst sehr gern Kekse und Plätzchen. Er isst sie fast so schnell, wie wir sie backen.
Der sechste Dezember heißt Nikolaustag. Vor dem Nikolaustag putzen wir unsere Stiefel. Wir stellen unsere Schuhe oder Stiefel vor die Tür und der Nikolaus steckt Schokolade und Süßigkeiten hinein.
Am vierundzwanzigsten Dezember öffnen wir das letzte Türchen. Dieser Tag ist Heiligabend. Leo und ich freuen uns darüber, die Geschenke endlich zu bekommen.
Wir schmücken auch den Weihnachtsbaum. Das macht uns viel Spaß.
Danach haben wir zwei Weihnachtstage. Der erste Weihnachtstag ist am fünfundzwanzigsten Dezember und der zweite Weihnachtstag ist am sechsundzwanzigsten.
Leo ist ein bisschen traurig. “Ich will mehr Türchen öffnen”, sagt er. Aber wir feiern immer noch, denn wir haben Silvester am einunddreißigsten Dezember und Neujahr am ersten Januar.
Schon zählt Leo die Tage, bis er nächstes Jahr mehr Türchen öffnen darf.

Erzähl mir von deiner Familie — Written and recorded by Diana Bösel and Cheryl Blessing

In this episode, two young women meet and describe their families.
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• Audio quiz based on this text
Text written and recorded by Diana Bösel and Cheryl Blessing
TEXT: A: Hi Lisa, wie geht’s dir?
B: Hallo Julia, mir geht’s gut und dir?
A: Mir geht’s auch gut, danke. Kannst du mir von deiner Familie erzählen? (Can you tell me about your family?)
B: Ja klar. (Of course.) Also zuerst sind da meine Eltern. (Well, first there are my parents.) Sie heißen Jochen und Annemarie. Wie heißen deine Eltern?
A: Meine Eltern heißen Hans und Sabine. Und wie alt sind deine Eltern?
B: Mein Vater ist fünfundfünfzig und meine Mutter ist dreiundfünfzig Jahre alt und deine?
A: Meine Eltern sind beide fünfzig Jahre alt.
B: Magst du deine Eltern?
A: Ja, ich verstehe mich gut mit meiner Mutter. (I get along well with my mother.) Sie ist sehr nett und lieb. Sie kocht gerne und ich liebe ihr Essen.
B: Und wie verstehst du dich mit deinem Vater? (How do you get along with your father?)
A: Mein Vater und ich verstehen uns ganz gut. (My father and I get along quite well.) Er arbeitet sehr viel und ist eher ruhig (rather quiet, calm). Erzähl mir von deinen Eltern!
B: Ja klar, also meine Mutter ist toll! Sie ist lieb und freundlich. Mein Vater redet viel und ist sehr streng, manchmal zu streng.
A: Haha, du Arme! (you poor thing!) Hast du auch Geschwister?
B: Ja, ich habe einen Bruder und eine Schwester.
A: Wie heißen die beiden? (the two of them)
B: Mein Bruder heißt Johannes und meine Schwester heißt Marie.
A: Verstehst du dich gut mit deinem Bruder? (Do you get along well with your brother?)
B: Nein, er ärgert mich oft und ist gemein. (No, he annoys me often and is mean.)
A: Oh, das tut mir leid! (Oh, I’m sorry to hear that!) Und wie ist es mit deiner Schwester? (And how about your sister?)
B: Mit Marie ist es viel besser. Sie ist super! Wir spielen gerne zusammen und fahren gemeinsam (together) Fahrrad. Hast du auch Geschwister?
A: Nein, ich bin leider Einzelkind.
B: Das ist wirklich schade. (That’s a real pity.) Ich mag meine Geschwister, auch wenn sie manchmal nerven. (even if they are irritating sometimes)

Sich vorstellen | Introduce Yourself — Written and Recorded by Diana Bösel and Cheryl Blessing

Two young women meet and talk about their families.
 
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Written and recorded by Diana Bösel and Cheryl Blessing
 
TEXT: A: Hallo. Wie heißt du?
B: Hallo. Ich heiße Lisa und wie heißt du?
A: Ich heiße Julia. Wo wohnst du?
B: Ich wohne in Bremen und wo wohnst du?
A: Ich wohne in Wien. (Vienna)
B: Woher kommst du?
A: Ich komme aus Österreich (Austria). Kommst du aus Deutschland?
B: Ja, genau (exactly)! Ich komme aus Deutschland.
A: Wie alt bist du?
B: Ich bin zwölf Jahre alt und du?
A: Ich bin dreizehn Jahre alt.
B: Wann hast du Geburtstag?
A: Ich habe am vierundzwanzigsten März Geburtstag und du?
B: Ich habe am zwölften Oktober Geburtstag.
A: Welche Sprachen sprichst du?
B: Ich spreche Deutsch, Englisch und ein bisschen Französisch. Welche Sprachen sprichst du?
A: Ich spreche Deutsch und Englisch.
B: Ah, schön (great, lovely). Wie lautet (is) deine Handynummer?
A: Meine Handynummer lautet (is) 017691429832 und deine?
B: Meine Handynummer ist 015128976354.
A: Hast du Geschwister (siblings/brothers and sisters)?
B: Ja, ich habe einen Bruder und eine Schwester. Was ist mit dir? (What about you?) Hast du auch Geschwister?
A: Nein, ich bin Einzelkind. (only child)
B: Das ist aber schade! (That’s a pity!)

Mein Zimmer in Deutschland - Recorded by Laura Bühler

Laura describes her small room in a student hostel in Germany to a class of year seven students in Melbourne.
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TEXT: Heute erzähle ich euch ein bisschen über mein Zimmer in Deutschland. Ihr wisst, ich wohne in München und ich wohne in einem Studentenwohnheim.
Okay. Ich habe ein eigenes Zimmer und meine Türe ist auf der rechten Seite meines Zimmers. Mein Zimmer ist ziemlich klein und ich habe zwei Fenster in meinem Zimmer, eins auf der linken Seite und eins auf der rechten Seite. Entschuldigung, andersrum, eins auf der rechten Seite und eins auf der linken Seite. Okay? Und hinten sind zwei Fenster, ein Fenster hinten rechts und ein Fenster hinten links. Mein Bett steht unter dem Fenster auf der rechten Seite und ich habe ein Doppelbett, ein großes Bett. Auf meinem Bett liegt eine bunte Tagesdecke, eine bunte Tagesdecke, Patchwork-Decke, ja? Eine Tagesdecke.
Ich habe auch einen Schreibtisch in meinem Zimmer. Er steht unter dem Fenster an der linken Seite. Neben meinem Schreibtisch steht ein Schrank, mein Kleiderschrank. Ich habe noch eine Kommode für meine Kleider. Sie steht neben der Tür. Neben der Tür.
Ich habe einen Teppich auf dem Boden liegen, einen Teppich auf dem Boden liegen, und einen Sessel vor meinem Bett, einen Sessel vor meinem Bett. Der Sessel ist vor dem Bett, okay, vor dem Bett. Neben dem Sessel steht eine Lampe, eine Stehlampe. Die Stehlampe ist neben meinem Sessel.
Über meiner Kommode hängen zwei Regale für Bücher, Bücherregale. Okay? Bücherregale. Über der Kommode, okay? Zwischen der Tür und der Kommode steht meine Gitarre. Sie steht in einem Gitarrenständer. Ein Gitarrenständer. Die Gitarren sind in Ständern. Meine Gitarre steht zwischen der Tür und der Kommode. Auf der anderen Seite von der Kommode steht ein Spiegel. Neben der Kommode auf der anderen Seite steht mein Spiegel. Vor meinem Schreibtisch steht ein Schreibtischstuhl. Ein Schreibtischstuhl.
Und das war mein Zimmer. Sehr klein!

Vier Verben: werden, möchten, müssen und können — Recorded by Charlotte

Anna’s plans for the future require planning, dreaming, learning and work obligations. Describing Anna’s future therefore requires modal verbs.
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TEXT: Meine Schwester Anna wird nächstes Jahr eine Reise um die Welt machen. Ich bin ganz neidisch. Ich möchte sehr gern andere Länder sehen und neue Kulturen erleben, aber ich bin leider noch zu jung.
Anna muss dieses Jahr sehr hart arbeiten, denn sie möchte Geld für die Reise sparen. Jeden Tag muss sie früh aufstehen, weil sie zwei Jobs hat. Außerdem studiert sie immer noch an der Uni.
Am Wochenende kann sie manchmal mit Freunden ausgehen und Spaß haben, aber von Montag bis Freitag hat sie keine Zeit dafür. An der Uni lernt sie Deutsch und Italienisch, denn sie liebt Fremdsprachen. Sie muss sehr motiviert sein. Sie kann schon Deutsch und Italienisch sprechen, aber sie möchte für eine Weile in Deutschland oder Italien leben. Vielleicht kann sie einen Job in Europa bekommen!
Wenn das klappt, möchte ich sie besuchen. Das wäre toll! Ich kann schon ein kleines bisschen Deutsch sprechen und ich möchte auch echte italienische Pizzen probieren. Die Pizzen in Carlton sind sehr lecker, aber in Rom werden sie bestimmt noch besser schmecken.
Meine Mutter sagt, ich möchte immer etwas Neues haben, ich bin nie zufrieden. Aber ich glaube, man muss Träume haben. Findest du nicht?
 

Meine Familie - Recorded by Charlotte

Charlotte has grown up bilingual in Melbourne. Speaking in her first language, she describes her diverse family connections and her interests.
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Text written by Jana Kühn and Charlotte, recorded by Charlotte.
TEXT: Hallo! Ich heiße Charlotte. Ich bin zwölf Jahre alt und ich habe am ersten November Geburtstag. Manchmal ist mein Geburtstag am Melbourne Cup Day. Dann habe ich keine Schule. Das ist super! Ich bin musikalisch und sportlich. Ich liebe Klavier und ich liebe Sport. Ich komme aus Australien und ich wohne in Melbourne. Ich spreche Englisch und Deutsch, denn meine Mutter kommt aus Deutschland.
Sie heißt Jana und sie ist Deutschlehrerin an der Box Hill High School. Meine Mutter und ich sprechen immer Deutsch. Meine Mutter ist auch musikalisch und manchmal streng. Sie ist ziemlich klein.
Mein Vater kommt aus Australien. Er heißt David und er ist 40 Jahre alt. Mein Vater hat auch im November Geburtstag. Leider wohnt er im Moment in Kalifornien, denn er arbeitet dort. Aber im Oktober kommt er nach Melbourne. Mein Vater spricht Englisch und ein bisschen Deutsch. Mein Vater ist sehr sportlich. Er liebt Rad fahren. Er ist auch lustig.
Ich habe einen Bruder. Er heißt Paul und er ist 8 Jahre alt. Er hat im Juni Geburtstag. Mein Bruder ist ziemlich intelligent, aber er ist oft sehr nervig und frech. Mein Bruder liebt Lego und Minecraft. Das ist so langweilig!
Ich habe keine anderen Geschwister. Das ist gut! Aber ich habe einen Hund. Sie heißt Pixie und sie ist braun und weiß. Pixie ist schon sehr alt und ziemlich faul, aber ich liebe Pixie!
Meine Großeltern, die Eltern von meinem Vater, kommen aus Neuseeland und England. Aber jetzt wohnen sie in Melbourne. Mein Opa heißt Rick und er ist 69 Jahre alt. Meine Oma heißt Sue und sie ist 70 Jahre alt.
Die Eltern von meiner Mutter kommen aus Deutschland und sie wohnen in Annaburg. Annaburg ist sehr klein und langweilig. Meine Oma heißt Doris. Sie hat im April Geburtstag und sie ist sehr nett. Mein Opa heißt Klaus. Er ist 74 Jahre alt und er hat im Oktober Geburtstag. Mein Opa ist groß und gar nicht schüchtern. Meine Großeltern sprechen kein Englisch. Sie sprechen nur Deutsch. 
Wie ist deine Familie?
 

Horrortag - Recorded by Laura Bühler

Oskar has a miserable day, but he retains his sense of humour.
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PDF of text with exercises and vocabulary explanations
Text written by Roslyn Green and recorded by Laura Bühler
TEXT: Der Wecker klingelt nicht.
Ich wache trotzdem plötzlich auf, denn die Sonne scheint. Es ist schon halb neun. Oh nein! Der Schultag beginnt jetzt gleich und wir haben in der ersten Stunde eine Mathearbeit. Ich stehe auf und beginne, mich hastig anzuziehen.
Keine Zeit zum Frühstücken. Ich packe meine Schultasche und laufe zum Bahnhof. Auf dem Weg bemerke ich, dass ich zwei verschiedene Schuhe anhabe. Oh Gott. Es ist viel zu spät zurückzugehen.
In meinem Kopf sehe ich alles wie im Kino: Gerade sagt mein Mathelehrer zu meiner Klasse: «Ihr dürft den Test beginnen. Paul, hör auf zu reden. Anna, steck dein Handy in deine Tasche, sonst nehme ich es weg und verkaufe es heute Abend auf E-Bay. Weiß jemand, wo Oskar ist? Schon wieder zu spät. Das überrascht mich nicht. Dieser Junge ist ein hoffnungsloser Fall. »
Oskar - der bin ich. Ich bin groß und sportlich, aber auch vergesslich, immer zu spät und total unorganisiert. Die meisten meiner Lehrer hassen mich. Meine Eltern finden mich nervig. Sogar mein Hund ist nicht besonders begeistert von mir.
Ich verpasse den Zug. Natürlich. Im Fenster des Wartezimmers sehe ich mein Gesicht. Es gibt einen großen roten Pickel auf meiner Nase. Ich stöhne leise. Hoffentlich kommt kein anderer Zug.
Einer kommt - fast sofort.
Im Unterricht sagt mir Herr Scharfmacher: „Nett, dass du da bist, Oskar. Gut geschlafen?“ Ich werde genauso rot wie mein Pickel. Ich hasse sarkastische Lehrer.
Der Test hat viele knifflige Fragen. Obwohl ich ziemlich gut in Mathe bin, kann ich heute einfach nicht richtig denken. Der Grund ist, dass Lina neben mir sitzt. Ich kenne sie seit der Grundschule und mag sie sehr, aber sie findet mich doof. Woher weiß ich das? Weil sie jeden Tag die Augen verdreht, wenn ich in ihrer Nähe bin. Heute ist keine Ausnahme. Sie sieht meine Schuhe an und lacht. Sie lacht so laut, dass Herr Scharfmacher fragt, was los ist. Lina sagt nichts, aber trotzdem bemerkt auch er meine Schuhe.
Alles geht heute schief.
Nichts wird besser. In der Pause habe ich einen Bärenhunger, aber die Kantine ist wegen der Renovierung geschlossen. Kunst, mein Lieblingsfach, fällt aus, weil meine Lieblingslehrerin krank ist. In der Mittagspause kriege ich endlich was zu essen, aber nur, weil Lina Mitleid mit mir hat. Statt sie zu beeindrucken, erwecke ich nur ihr Mitleid. Das ist mir peinlich.
 Am Nachmittag sollen wir Fußball gegen eine Mannschaft von einer anderen Schule spielen. Ich freue mich darauf, denn ich spiele immer in unserer Mannschaft, aber ich habe weder meine Sportuniform noch meine Sportschuhe dabei. Die Sportlehrerin ist sauer: „Oskar!“ sagt sie. „Du machst mich wahnsinnig!“  Aus Rache wählt sie statt mir einen großen Kerl aus, einen neuen Schüler, der toll aussieht, sehr männlich, wahrscheinlich mit einem Waschbrettbauch. Er kickt fünf Tore. Lina und meine Klassenkameraden klatschen in die Hände und jubeln.
Nach der Schule möchte ich mit Lina nach Hause gehen, denn sie wohnt auf derselben Straße wie ich und begleitet mich manchmal. Aber sie und der Fußballheld verschwinden irgendwo und ich gehe alleine nach Hause.
An der Tür unseres Hauses finde ich einen Zettel von meiner Mutter. Sie hat geschrieben: „Ich fahre zum Supermarkt. Kannst du den Hundekot im Garten wegmachen?“
 Dieser Tag ist einfach nicht zu toppen. Ich denke traurig darüber nach. Das Mädchen, das ich mag, verbringt ihre Zeit mit einem blöden Muskelmann. Ich fühle mich einsam und deprimiert. Mein Pickel wird immer größer. Mein Mathelehrer findet mich dumm und unhöflich und ich werde bestenfalls eine Drei für den Test bekommen. Meine Sportlehrerin hat die Nase voll von mir, da ich so vergesslich bin. Und meine Mutter hat sich eine Aufgabe für mich ausgedacht, die irgendwie meinen ganzen Tag repräsentiert.
Morgen kann bestimmt nicht so schrecklich sein. Sicher nicht. Oder etwa doch?

Elternsprechtage sind grauenhaft... - Recorded by Hannah Entrup

A boy suffers through the first parent-teacher interview – and realises with horror there are nine more to go.
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Text written by Roslyn Green and recorded by Hannah Entrup
TEXT: Ich sitze zwischen meinem Vater und meiner Mutter. Der Mathelehrer sitzt vor mir, hinter seinem Schreibtisch.
Elternsprechtage sind furchtbar.
Das Schlimmste ist, ich muss dabei sein. Ich weiß genau, was die Lehrer und Lehrerinnen sagen werden, aber ich muss alles hören. Das ist schrecklich. Grausam.
OK, ich gebe zu, vielleicht bin ich manchmal ein bisschen faul. Ich hasse Hausaufgaben. Sechs Stunden in der Schule jeden Tag – reicht das nicht? Ich bin eher der sportliche Typ! Ich spiele lieber Fußball, ich fahre oft mit dem Rad und ich gehe gern mit meinen Freunden in den Park. Auf jeden Fall brauche ich nach der Schule Ruhe und Zeit für mich selbst: Computerspiele, ein bisschen Chatten im Internet, einfach chillen.
Mein Mathelehrer heißt Herr Hoffmann. Er ist sehr streng und findet mich bestimmt nervig. Das ist mir egal, denn er nervt mich total. Im Moment, zum Beispiel, sieht er mich direkt an, aber er spricht über mich, als wäre ich einfach nicht da.
«Ben ist ein ziemlich intelligenter Junge», sagt er, «aber…».
ABER. Es gibt immer ein Aber, wenn meine Lehrer über mich sprechen. Ich kann schon erraten, was Herr Hoffmann als Nächstes sagen wird. Und ich habe recht.
«Ben ist ziemlich intelligent, aber er ist leider gar nicht fleißig», sagt er. «Dieses Semester gibt es acht Arbeitsblätter als Hausaufgaben, die die Schüler allein machen müssen. Sie bekommen auch Noten dafür. Leider hat Ben bisher nur zwei gemacht.»
Meine Eltern sind schockiert. Sie sehen mich an, als hätte ich den Hund für eine Woche nicht gefüttert oder meine kleine Schwester allein im Park gelassen.
Meine Mutter sieht traurig aus. «Oh Ben! Ich finde, du darfst keine Computerspiele mehr machen», sagt sie zu mir. «Es tut mir leid, aber Mathe ist sehr wichtig. Genauso wichtig wie Englisch.» 
Mein Vater sieht nicht traurig aus, sondern wütend. «Du bekommst Hausarrest», sagt er. «Ab sofort.»
Mein Vater hat eine sehr laute Stimme. Was noch schlimmer ist: Es gibt im Klassenzimmer eine lange Schlange von Leuten, die auf ihre Termine warten. Diese anderen Eltern und Schüler spitzen die Ohren. Schließlich ist diese Warterei für alle furchtbar langweilig. Mein Vater spricht wie ein Schauspieler in einem Theater. Sehr klar und deutlich. Furchtbar laut. Mein Termin ist wie ein Theaterstück! Ich stöhne leise. Die anderen Schüler starren mich schadenfroh an. Sie sind fasziniert.
Herr Hoffmann hat offensichtlich Mitleid mit mir. «Vielleicht können wir zu einem Kompromiss kommen», sagt er. «Wenn Ben zwei Arbeitsblätter pro Woche für drei Wochen macht, werde ich ganz zufrieden sein. So kann er das Computerverbot und den Hausarrest vermeiden.»
Der Mann ist eigentlich netter, als ich dachte. Trotzdem ist die Nervenprobe noch nicht vorbei. Mein Vater hält jetzt eine Rede und alle Leute im Klassenzimmer hören zu. Er sagt, ich muss härter arbeiten und darf nicht mehr faul sein. Er wird persönlich checken, dass ich nie wieder Spaß habe. Er dankt dem Lehrer für seine Hilfe, seinen Rat und seine Nachsicht. Endlich stehen wir auf.
Der Termin ist vorbei. Ich seufze, total erleichtert.
Meine Mutter liest ihre Liste. «Nur noch neun Lehrer.»
Kaum zu glauben. Das wird wirklich ein langer Tag sein.
 

Meine Freundin, Linda - Recorded by Hannah Entrup

Friends are always there for you.
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Text written by Roslyn Green and recorded by Hannah Entrup
Das ist meine Freundin, Linda. Ich mag sie sehr, denn sie ist immer für mich da. Natürlich mag sie mich auch. Wir kennen uns schon seit mehr als siebzehn Jahren! Sie ist fünfzig Jahre alt.
Linda ist klein, lustig und sehr freundlich. Sie redet und lacht sehr gern. Sie kommt aus Neuseeland, aber sie wohnt jetzt in Melbourne. Australien findet sie toll, aber sie vermisst manchmal ihre Familie in Neuseeland. Natürlich spricht sie Englisch, denn das ist ihre Muttersprache. Sie kann leider keine andere Sprache sprechen, aber sie kann einen Satz auf Deutsch sagen: «Vielen Dank». Sie sagt, das klingt ein bisschen wie: “feeling drunk”.
Linda hat zwei Kinder und auch zwei Hunde. Sie geht jeden Tag mit den Hunden spazieren. Manchmal geht sie joggen, denn sie ist sehr fit. Jedes Wochenende fährt sie zum Fußball, denn sie ist ein Fan der Geelong-Fußballmannschaft. Obwohl sie aus Neuseeland kommt, liebt sie australischen Fußball. Ihr Lieblingsspieler ist Jimmy Bartel, denn sie findet ihn athletisch und sehr hübsch. Wenn ihre Mannschaft verliert, ist sie ziemlich deprimiert.

Neue Fans für australischen Fußball - Recorded by Carolina Seez

Two young Germans go to a game of Australian football. They discover the rules of the game and the passion of its supporters. Inspired by their observations, they even develop a new, football-based definition of "Schadenfreude".
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Written by Roslyn Green and recorded by Carolina Seez
START: Letzten Sonntagabend habe ich australischen Fußball durch europäische Augen gesehen.
Meine zwei jungen Freunde aus Bayern in Süddeutschland, Carolina und Simon, hatten noch nie ein australisches Fußballspiel gesehen. Deshalb hat meine Freundin Linda sie zu einem Spiel eingeladen. «Das ist ganz wichtig», sagte sie. «Wichtiger als Kängurus.» Linda kommt eigentlich aus Neuseeland, aber sie lebt schon lange in Australien und sie liebt australischen Fußball.
Linda ist ein echter Fan. Sie fährt zu jedem Spiel. Manchmal fliegt sie nach Adelaide oder Sydney, weil sie kein Spiel verpassen will. Ihre Mannschaft ist die Geelong-Katzen. Wenn die Katzen verlieren, ist Linda total traurig. Manchmal weint sie ein bisschen. Manchmal weint sie für ein paar Tage. Kein Witz! Wenn ihre Mannschaft gewinnt, ist sie hingegen hoch erfreut. In den letzten acht Jahren war sie oft sehr glücklich, denn Geelong ist eine sehr gute Mannschaft, die viele Grand Finals erreicht und drei gewonnen hat.
Linda war auch froh, dass Simon und Carolina mitgekommen sind. Vor allem wollte sie sich versichern, dass diese jungen Deutschen für immer Geelong-Fans sein würden. Deshalb hatte sie nicht nur Tickets gekauft, sondern auch ein paar Schals und Mützen für sie gefunden. Simon und Carolina haben sofort wie echte Geelong-Fans ausgesehen.
In der Woche vor dem Spiel hatte Simon sich über die Regeln im Internet informiert. Er wusste zum Beispiel schon, dass ein Tor sechs “Behinds” gleichgesetzt wird. «Man kann gewinnen», sagte er zu mir, «selbst wenn man weniger Tore schießt, solange man viele Behinds geschossen hat.»
Ich war beeindruckt. «Du hast schon viel gelernt», sagte ich.
«Weißt du», antwortete er, «ich liebe Fußball. Ich bin genau wie Linda. Linda ist echt cool.»
«Weinst du denn, wenn deine Mannschaft verliert?»
«Normalerweise weine ich nicht», sagte er, «aber wenn meine Mannschaft ein so wichtiges Spiel wie das Endspiel der Champions-League verliert, dann weine ich auch, denn das ist genau wie das Grand Final bei euch.»
Wir sind mit dem Zug zum Ethiad-Stadium gefahren. Sogar das hat Spaß gemacht. Die Atmosphäre im Stadium war elektrisierend und die Spieler haben unglaublich fit und sportlich ausgesehen. Natürlich. Simon hat bemerkt, dass die australischen Spieler nicht nur fit, sondern auch sehr gut trainierte Oberkörper haben müssen. Ihre Oberkörper sind stärker trainiert als die der Fußballspieler in Europa, weil sie den Gegenspieler mit dem Ball angreifen und stoppen müssen.
Die Spieler in der Geelong-Mannschaft haben gestreifte dunkelblau-weiße Trikots und dunkelblaue Shorts getragen. «Sehen sie nicht toll aus?», sagte Linda.
Linda und Carolina haben sich vor dem Spiel schminken lassen. Als sie vom Schminken zurückkamen, sahen die beiden ein bisschen wie Katzen aus.
Zum Glück hat ein Freund von mir, Barry, neben Carolina gesessen und konnte ihr so alles erklären. Als ein Spieler vor dem Tor stand und seine Socken hochzog, erklärte Barry: «Sie schießen viel besser, wenn sie die Socken hochziehen. Das ist wissenschaftlich bewiesen.» Und so war es dann auch, aber natürlich war das nicht sein Ernst. Barry ist ein witziger Mann mit viel Humor. 
Barry hat es lustig gefunden, als Carolina bemerkte: «Die Form des Balles ist  für das Spiel nicht sehr nützlich.» Sie meinte damit, dass die ovale Form es schwierig macht, wenn man zum Beispiel läuft und gleichzeitig den Ball prellen muss. Da hat sie die Schwierigkeiten und die Einmaligkeit von unserem Spiel in einem einzigen Satz zusammengefasst.
Simon und Carolina waren sehr begeisterte Fans. Sie sind jedes Mal aufgestanden, wenn die Katzen ein Tor geschossen haben. Linda hatte ein bisschen Angst, denn im dritten Viertel waren die Katzen nicht so konzentriert. Zum Glück waren sie im letzten Viertel viel besser. Insgesamt haben sie aber ziemlich gut gespielt und dann auch das Spiel gewonnen.
Mir hat es besonders gefallen, die Reaktionen der zwei jungen Deutschen zu beobachten. Sie waren sehr süß und haben sich für alles interessiert. Simon hat sogar eine neue Definition von «Schadenfreude» erfunden. Dieses Wort ist ein sehr gängiges deutsches Wort. Es bedeutet, man ist glücklich oder erfreut, wenn einer anderen Person etwas Unangenehmes passiert. Zum Beispiel, der Klassenbeste bekommt eine schlechte Note und du bist eigentlich ziemlich froh darüber! Du bist glücklich, dass dein Mitschüler etwas Schlechtes erlebt. Das ist nicht so nett, oder? Aber sehr menschlich.
Man sagt auch: «Schadenfreude ist die schönste Freude.»
Am Fußballspiel hat Simon diesen Begriff weiterentwickelt: «Schadenfreude ist das Gefühl, das man hat, wenn ein Spieler von der gegnerischen Mannschaft den Fußball kickt und den Pfosten trifft, statt ein Tor zu schießen.» Während des Spiels ist dies oft passiert.
Der Fußball. Die Philosophie. Das Leben. Mit diesem deutschen Wort «Schadenfreude» kann man so viel beschreiben und so viel erklären. Sogar australischen Fußball.
Auf dem Weg nach Hause im Zug waren wir alle glücklich. Simon und Carolina hatten endlich ein australisches Fußballspiel gesehen. Aber die glücklichste Person war Linda, denn die Katzen hatten das Spiel gewonnen und sie hatte zwei neue Fans für den australischen Fußball und ihre Mannschaft gefunden.
Carolina und Simon werden leider bald nach Deutschland zurückkehren. Aber sie werden für immer Katzen-Fans bleiben.
 

Besuch aus der Zukunft - Recorded by Jana Kühn

Besuch aus der Zukunft
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• Quizzes: Learnclick | LearningApps
• Worksheet with Vocabulary Exercises and Writing Activities
After a typical day of reckless energy consumption, a teenager has a strange and disturbing dream.
 
TEXT: Der elektrische Wecker klingelt. Ich stehe auf und dusche mich, um aufzuwachen. Es ist so schön in der Dusche, was sind schon ein paar Minuten extra? Aber da klopft schon meine Mutter an die Badezimmertür und sagt: „Beeil dich! Das Frühstück ist fertig!". Ich ziehe mich schnell an und vergesse, das Licht im Badezimmer auszumachen.
 
In der Küche laufen das Radio, die Mikrowelle, die Kaffeemaschine und der Geschirrspüler gleichzeitig. Im Wohnzimmer sehen meine kleinen Geschwister fern. Ich frühstücke schnell und packe dann mein Mittagessen in die Schultasche. Lecker, heute gibt es einen Müsli-Riegel, einen kleinen Joghurt, eine Tüte Chips, ein Schinkenbrot und eine Packung Apfelsaft – und alles ist schön in einer Plastiktüte verpackt. Mama, du bist die Beste! Aber fast habe ich den Einweglöffel für den Joghurt vergessen! Den Löffel kann ich in der Schule wegwerfen, denn es ist so eklig einen dreckigen Löffel wieder mit nach Hause zu bringen. Ich muss nur noch schnell meine Zähne mit der elektrischen Zahnbürste putzen und schon bin ich fertig.
Zuerst fahren wir zur Primarschule von meinen Geschwistern. Meine Mutter macht das Auto nicht aus, damit die Klimaanlage im Auto weiterlaufen kann, und bringt meine Geschwister in die Schule. Ich warte im Auto und spiele auf meinem Nintendo. Ach Mist, die Batterien sind schon wieder alle! Danach fahren wir zu meiner Schule – Box Hill High School. Oh nein, nicht schon wieder Stau! Es dauert 15min bis wir die letzten 500 Meter zur Schule gefahren sind. Ich springe schnell aus dem Auto, weil meine Mutter keinen Parkplatz finden kann.
In der ersten und zweiten Stunde haben wir Deutsch. Oh Mann, Frau Kühn hat schon wieder drei Arbeitsblätter in Farbe mitgebracht. Warum brauchen wir so viele Arbeitsblätter, wenn wir ein Textbuch haben? Die Arbeitsblätter passen einfach nicht in mein Arbeitsheft aus weißem Papier, also fliegen sie meistens nach einer Woche in den Mülleimer.
In der Pause treffe ich meine Freunde vor der Bibliothek. Wir wollen dort unser Mittagessen essen, aber es gibt so viel Müll auf den Bänken, dass wir lieber zum Sportplatz gehen. Auf dem Weg zum Sportplatz kaufen wir in der Kantine noch schnell ein paar leckere Snacks – Wackelpudding im Plastikbecher und zwei Dim Sims in einer Plastiktüte. Am Ende der Pause sollen wir unseren Müll in die Mülltonne werfen, aber die Mülltonne ist schon total voll. Also legen wir einfach alles neben die Mülltonne.
Nach der Schule holt mich meine Mutter wieder mit dem Auto von der Schule ab. Auf dem Weg nach Hause gehen wir im Supermarkt einkaufen. Wir wollten nur ein paar Dinge wie Milch, Müsli, Obst und Gemüse kaufen, aber dann ist der Einkaufswagen doch voll und wir haben keine Stofftaschen mitgebracht. Die Verkäuferin packt alles in Plastiktüten.
Als wir das Obst und Gemüse zu Hause in den Kühlschrank legen, finden wir noch das alte Gemüse von der letzten Woche. Iiiiihh! Weil es ist schon verschimmelt ist, werfe ich es in den Mülleimer. Nach dem Abendessen sollen mein Bruder und ich das Geschirr abwaschen. Wir haben aber keine Lust zum Abwaschen. Also stellen wir das Geschirr schnell in den Geschirrspüler und machen ihn an, obwohl er gar nicht voll ist.
Nach dem Abendessen mache ich meine Hausaufgaben. Ich brauche meinen Computer nicht wirklich, aber ich mache ihn trotzdem an, um zwischendurch immer wieder meine Emails zu kontrollieren. Bevor ich schlafen gehe, dusche ich mich noch einmal. Ich lege mich ins Bett. Mein Computer ist noch an! Ach...egal, ich kann ihn morgen ausmachen!
In der Nacht habe ich einen schlechten Traum. Ich träume, dass ein Kind den ganzen Tag hinter mir hergelaufen ist. Es hat immer den Kopf geschüttelt und mich böse angeschaut. Bevor ich schweißgebadet aufgewacht bin, hat es zu mir gesagt: „Oma, wie kannst du nur so ignorant sein! Jetzt müssen wir deine Probleme lösen!"
Was für ein Quatsch! Ich habe doch gar keine Enkelkinder!